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“数字教材·数字化教学”助力教育现代化

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2019-11-02 15:19:07

在九月的金秋,我们将在阳城见面。

9月20日至21日,由人民教育出版社人民教育与数字教育研究所主办的第四届中小学数字教学研讨会在广东省广州市举行。会议的主题是“数字教材和数字教学”。国家教育部、广东省教育厅、人民教育机构和省级出版集团的有关负责人出席了会议。来自全国各地的1200多人参加了会议,包括教育信息化专家、一线中小学教师、教学研究人员和教育管理人员。

人民教育署助理总编辑张廷凯主持了开幕式。在开幕式上,国家教育部基础教育机构设备和信息化负责人表示,此次会议的召开是贯彻党、国家和国家教育部有关文件精神,有助于探索信息技术与教育教学深度融合的路径和方法。应大力推进人工智能在教育和数字教材中的探索与实践,为我国教育信息化的发展贡献智慧和力量。

随后,广东省教育厅巡视员李碧亮、广东出版集团党委副书记兼总经理杜传贵、人民教育署总编辑兼课程教材研究所所长郭戈分别发表讲话。

郭戈说,深入关注“数字教材和数字教学”对于科学发展和有效实施教育信息化至关重要。基于教材发展的历史进程和教学模式的演变,我们应该汇聚行业专家和一线教师的经验和智慧,充分沟通,齐心协力,加快教育现代化。

会上,人民教育署副署长王志刚发布了《国家新闻出版总署出版一体化发展重点实验室(人民教育署)》和《人民教育署人民教育数字教育研究所2020工程》。三类重大项目、重点项目和一般项目涉及数字教材研究、教学模式创新、教学评价改革、课程资源建设和应用等热点问题。人民教育数字教育研究所和阿里巴巴人工智能实验室举行签字仪式。双方将共同建设“教育人工智能实验室”,开展教育人工智能领域的应用研究,共同为我国全行业数字教材建设更大的生态发展平台,促进我国教材的数字化和智能化。在人文教育数字教材培训专家任命仪式上,人文教育数字教育研究所向聂成俊、陈平等16位国内著名教师颁发了“人文教育数字教材培训专家”聘书。

在主论坛上,广东工业大学党委副书记、广东基础教育与信息技术学院院长胡琴泰和人民教育出版社总编辑、课程与教材研究所所长郭戈分别发表了“教育信息2.0与教师信息素养”和“编写中国教材是新时期的必然要求”的专题报告。胡琴泰从教育信息化发展的新趋势、时代对教师素养的新要求、教师面临的新挑战以及提高教师信息素养的途径和方法四个方面探讨了提高教师信息素养的对策。从中国统一教材建设的历史沿革和基本经验出发,郭戈深入分析了当前基础教育改革和发展中的关键问题,探讨了统一教材创新中的关键问题。

20日下午,会议组织了四场关于语文、数学、英语和综合的专题讲座。来自全国各地的17名优秀教师展示了现场课程和讲座。教师利用人们所教数字教材丰富的数字资源授课,突出数字教材简单易用、新鲜生动的产品特色。张劲松人民教育机构中学语文室总编辑游伟、人民教育机构中学数学室总编辑兼高级编辑纪晓梅、北京海淀区教师继续教育学校地理教师兼研究员、黄国宏海淀区教师继续教育学校英语教师兼研究员、广东省肇庆市教育局电子教育站站长李瑞莲等学科专家一一发表精彩评论。数学课程专题会议还举办了“当前数字技术与数学课程”名师沙龙,许多教师积极参与并进行热烈讨论。

21日上午,大会五个专题论坛分别以“基于数字教材的教学模式创新”、“数据驱动的教学评价改革”、“核心素养引领的创新教育实践”、“人工智能时代的教育改革与实践”和“爱种”教育改革项目为主题。30多名记者围绕当前教育信息化发展中的热点问题分享了他们的研究成果或教学经验。

每年计划和部署。近年来,中小学数字化教学研讨会顺应了时代发展趋势和国家教育信息化发展的要求,探索了信息技术与教育教学创新的整合路径。会议规模逐年扩大,影响全国28个省(区、市),已成为教育信息化领域有影响力的品牌活动。

立足新时代,不辜负新使命。加快教育信息化,支持和引领教育现代化,建设教育强国。记住责任,记住排队!(任·紫轩)

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